Wasda slim? ofnie?

Aan de slag met Red Flag

Ken je die momenten waarop je denkt: "Waarom delen mijn leerlingen dit online?"

Wel, dat is exact waar Red Flag over gaat. Een reeks op VRT MAX en TikTok over hoe jongeren omgaan met hun smartphone, privacy en online keuzes.

De situaties in de volgende drie fragmenten zijn herkenbaar... maar niet altijd even slim.

Ideaal om het gesprek in jouw klas te starten.

Zo pak je het aan:

Bekijk samen een fragment
Drop één duidelijke vraag of stelling
Laat leerlingen reageren
En organiseer een korte klasdiscussie

Tip: zet de 3 videofragmenten voor je les klaar in afzonderlijke tabbladen.

Mini-opdracht 1: je wachtwoord delen

Waarover gaat het fragment?
Op een feestje geeft David Luna de toegangscode van z’n gsm.
Stelling voor de klas
“Je wachtwoord delen met je beste vriend/vriendin moet kunnen.”
Gooi het in de groep:
Wie heeft dit al eens gedaan? En waarom? Wat kan er misgaan?
Wat is dan wel slim?
Overloop de tips om je wachtwoorden veilig te houden.

Tips om je wachtwoorden veilig te houden

gebruik 2 stappen om in te loggen: 2FA of tweestapsverificatie
gebruik nooit hetzelfde paswoord opnieuw
deel geen wachtwoorden

2FA zorgt ervoor dat, zelfs als iemand je wachtwoord kent, die nog niet binnen geraakt in je smartphone of accounts.

Mini-opdracht 2: je locatie delen

Waarover gaat het fragment?
De date van David deelt hun locatie (een pizzeria) op social media.
Vraag aan de klas
“Wie deelt soms z’n locatie online?”
Gooi het in de groep
Wie kan dit allemaal zien? Wanneer is dit oké… en wanneer niet?
Wat is wél slim?
Overloop de tips om je privacy te beschermen.

Tips om jouw privacy te beschermen

denk na voor je iets deelt - je deelt meer dan je denkt
deel je locatie niet zomaar publiek
check de privacy-instellingen van je apparaten en applicaties
check of jouw gsmnummer of e-mailadres ergens gelekt werden via Have i been pwned?

Geef je te veel van je privacy bloot, dan maak je je kwetsbaar voor identiteitsfraude.

Mini-opdracht 3: fake berichten delen

Waarover gaat het fragment?
Luna gebruikt deepfake om David en Seppe in een slecht daglicht te plaatsen.
Vraag aan de klas
“Hoe weet je of iets echt of fake is online?”
Gooi het in de groep
Hoe spot je fake berichten online? Wanneer geloof je wat je ziet? En wanneer begin je te twijfelen?
Wat is wél slim?
Overloop de tips om te checken of een bericht betrouwbaar is.

Tips om te checken of een bericht betrouwbaar is:

check wie de afzender is
zoek het zelf op via een officiële bron
vergelijk met andere bronnen
vraag info aan de verzender. Niet via een reply op een mail of bericht, maar via de officiële weg.

Als je twijfelt of iets echt is, deel het dan niet!

Met deze lesideeën ondersteunt DNS Belgium leerkrachten om thema’s zoals online veiligheid, privacy en mediawijsheid op een toegankelijke en interactieve manier in de klas te brengen.